近年來，四川省宜賓市加快推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向數(shù)字經(jīng)濟(jì)新藍(lán)海和綠色新能源“一藍(lán)一綠”優(yōu)化轉(zhuǎn)型，優(yōu)質(zhì)白酒、動力電池、晶硅光伏、數(shù)字經(jīng)濟(jì)四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。宜賓高新區(qū)作為當(dāng)?shù)匚ㄒ坏氖〖壐咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是宜賓市中心城區(qū)重要的科技和產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，更是宜賓打造國家級晶硅光伏產(chǎn)業(yè)集群的“主戰(zhàn)場”，創(chuàng)新推動人力人才集聚是當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)重點(diǎn)工作。人力人才來自哪里？本地的職業(yè)院校便是人才培養(yǎng)的重要支撐。如何培養(yǎng)？在產(chǎn)業(yè)園區(qū)開設(shè)職校教室便是途徑。
擁有30多年經(jīng)驗(yàn)的名師：
“手把手”教學(xué) 希望學(xué)生真正學(xué)到一技之長
人工智能實(shí)訓(xùn)區(qū)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)、焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)、數(shù)控加工中心實(shí)訓(xùn)區(qū)、師帶徒生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)......3月19日上午11時(shí)30分，記者在位于宜賓高新區(qū)的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地看到，一個(gè)個(gè)配備先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的實(shí)訓(xùn)區(qū)，就是一間間與眾不同的教室，770多名學(xué)生正在此進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
這個(gè)占地99畝的基地，是宜賓高新區(qū)與宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（宜賓技師學(xué)院）共同建設(shè)的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，是一個(gè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、評價(jià)、大賽、大師工作室、創(chuàng)業(yè)孵化和企業(yè)服務(wù)等為一體的產(chǎn)教融合綜合體。
采訪中，無人機(jī)專業(yè)高三學(xué)生段智杰、機(jī)電一體化專業(yè)高三學(xué)生時(shí)濤等人紛紛告訴記者，該基地的課堂有生機(jī)、有活力，他們每天都有實(shí)訓(xùn)課，實(shí)操機(jī)會非常多，不僅對專業(yè)課程有了更深刻的理解，更是開拓了眼見。
在這里，學(xué)生不僅每天都有實(shí)訓(xùn)課程，還有許多知名企業(yè)的技術(shù)名師“手把手”教學(xué)。
“放松，放松，手一定要穩(wěn)！”在焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)的教學(xué)課堂上，方寶紅正把自己30多年的技能和經(jīng)驗(yàn)“手把手”傳授給學(xué)生。方寶紅是中核建中宜賓核燃料原件有限公司一級焊工，先后獲得四川省職工職業(yè)技能大賽第一名、四川省五一勞動獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。他說，自己從一名企業(yè)工人到學(xué)校教師，參與校企合作項(xiàng)目一年多來，帶出的100多名學(xué)生已經(jīng)成為各大用工企業(yè)的技術(shù)人才。
“能把我的技能在課堂上教給學(xué)生，我非常有成就感。我們的教學(xué)課程針對性強(qiáng)，希望學(xué)生能真正學(xué)到一技之長，有出路、有更多就業(yè)機(jī)會?！?
自主創(chuàng)業(yè)的18歲學(xué)生：
成立創(chuàng)新工作室 技能已應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目
“這是我們設(shè)計(jì)制作的一個(gè)動漫頭盔，已經(jīng)銷售很多單了。近一年來，我們已經(jīng)有了9000元左右的收入?！币蛔哌M(jìn)實(shí)訓(xùn)區(qū)域，李富林就高興地向記者展示了他和同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)成果。
今年18歲的李富林是該校信息工程系人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（高級技工班）2021級學(xué)生，也是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“阿軒創(chuàng)新工作室”的負(fù)責(zé)人。
李富林告訴記者，通過在校學(xué)習(xí)和實(shí)踐，“阿軒創(chuàng)新工作室”的幾名掌握了影視制作、視覺設(shè)計(jì)、編程開發(fā)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多領(lǐng)域技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，形成了成熟的專業(yè)能力。他們一邊學(xué)習(xí)一邊創(chuàng)業(yè)，不僅自行設(shè)計(jì)制作的道具產(chǎn)品有了穩(wěn)定的訂單來源，還有了剪輯后期經(jīng)營訂單，在社交平臺開設(shè)的賬號也收獲了超2萬粉絲。
企業(yè)工人變身課堂教師。
“這里真正實(shí)現(xiàn)了把人才培養(yǎng)融入現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)場景，可以說是打通了校企合作培養(yǎng)人才的‘最后一公里’。以基地為載體，我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在校企合作、產(chǎn)教融合背景下的人才培養(yǎng)模式改革探索與實(shí)踐?！睋?jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)前職業(yè)教育面臨教材內(nèi)容滯后于行業(yè)技術(shù)發(fā)展、專業(yè)課程與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)等問題，因此，推進(jìn)教學(xué)一體化課程建設(shè)，以市場需求為導(dǎo)向優(yōu)化課程內(nèi)容，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵。其中，與宜賓高新區(qū)共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，就成為了學(xué)校構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育育人新格局、探索全面育人多元培養(yǎng)新體系、筑牢技能人才培養(yǎng)“金字塔”、串好技能人才培養(yǎng)過程“珍珠鏈”、創(chuàng)新共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院新載體的重要一環(huán)。
據(jù)了解，接下來，該基地將引進(jìn)更多頭部企業(yè)、專精特新企業(yè)和成長型企業(yè)，把職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽內(nèi)容植入人才培養(yǎng)過程，增強(qiáng)學(xué)生勤學(xué)苦練強(qiáng)化技能，為企業(yè)精準(zhǔn)培養(yǎng)更多技能人才。
來源：封面新聞
